L‟évaluation formative pour améliorer la compétence rédactionnelle chez les apprenants de 2ème AM

Abstract

Ce travail se situe dans le champ de l‟enseignement/apprentissage du FLE et tente d‟approcher la problématique de l‟évaluation formative. En effet, l‟objectif assigné de cette recherche est d‟apporter des réponses quant aux fonctions de l‟évaluation formative dans l‟apprentissage de l‟écrit. A la lumière de notre recherche, nous découvrons que l‟objectif principal de l‟évaluation formative est développer les compétences et d‟améliorer les apprentissages notamment à l‟écrit, l‟apprenant détecte ses erreurs à travers les outils que l‟enseignant lui propose, alors cela assure, du même coup, sa réussite