L’utilisation du document authentique dans le développement de la compétence orale en classe de FLE chez les élèves de 3 AM

BEKKA, Abderlkader Amine; KEDDAOUI, Sid Ahmed; ZOUATNIA, Samir

dc.contributor.author	BEKKA, Abderlkader Amine
dc.contributor.author	KEDDAOUI, Sid Ahmed
dc.contributor.author	ZOUATNIA, Samir
dc.date.accessioned	2023-05-18T10:00:55Z
dc.date.available	2023-05-18T10:00:55Z
dc.date.issued	2022-07-31
dc.identifier.uri	http://localhost:8080/xmlui/handle/123456789/6100
dc.description.abstract	La compréhension orale est une des étapes importantes dans l’acquisition d’une langue étrangère. Notre travail de recherche s’intéresse à cette compétence par l’utilisation de la presse (support audiovisuel) en classe de FLE. Notre objectif est de voir comment cet outil audiovisuel pourrait-il constituer un moyen important dans le processus d’apprentissage du FLE, de par la facilité à l’accès au sens qu’il offre et l’interaction qu’il favorise.	fr_FR
dc.publisher	univ-km	fr_FR
dc.subject	la compréhension orale, interaction, support audiovisuel, la presse écrite, le fait divers.	fr_FR
dc.title	L’utilisation du document authentique dans le développement de la compétence orale en classe de FLE chez les élèves de 3 AM	fr_FR
dc.title.alternative	Cas d’étude : CEM ZIYEN BOU ZIYEN Benyoucef de la wilaya de Ain Defla	fr_FR