l'enseinement de la production écrite avent et après l'approche par compétance dans une classe de 4éme année moyenne

Abstract

Ce mémoire entame une réflexion autour de l'enseignement de la production écrite avant et après l'approche par compétence. Nous avons cherché à reprendre à la problématique suivante: Est ce que l'enseignant suit les principes de l'approche par compétence pour attendre l’objectif attendu ? Pour répondre à cette problématique, notre travail de recherche sera répartir en deux parties : Partie théorique qui se devise en 03 chapitres 1er et le 2ème nous allons définir quelques concepts clés, dans le 3 ème chapitre nous allons procéder à une comparaison entre APO/APC. Dans la deuxième partie, nous analyserons les données fournies par les enseignants du cycle moyen à l'aide d'une enquête par questionnaire et l'analyse de chaque question à par.