Abstract:
Ce travail de recherche s’inscrit dans le domaine de la didactique du français langue étrangère.
Il est porté en premier lieu sur l'enseignement apprentissage du Fle au primaire en Algérie. Dans cette recherche, nous avons traité le cas des élèves de cinquième année primaire, en décrivant le manuel scolaire et en montrant le programme annuel pour connaitre les séquences et les projets étudiés.
En deuxième lieu, nous sommes passé à l'analyse de l'efficacité et l'importance du schéma. Ainsi que son rôle dans la compréhension du cours, la mémorisation et comme outil motivant.
Les outils schématiques (la carte heuristique, image, dessin…etc) apportent une aide au cours de la résolution d’un problème en participant à la construction de la représentation abordable pour un élève, et facilite la compréhension. Et il est considéré comme le bon procédé de la mémorisation.
Ce travail se compose de deux grandes parties, une partie théorique qui se devise en deux chapitres, et une partie pratique qui se focalise sur le côté expérimental que nous avons réalisé dans le terrain : un questionnaire destiné aux enseignants de cycle primaire suivi d’une interprétation et analyse des résultats. Enfin, une observation comparative dans une école primaire pour démontrer l'efficacité et le soutien du schéma dans l'enseignement apprentissage du Fle et plus précisément dans la compréhension du cours
