Abstract:
L a consigne est le point de départ de toutes les activités scolaires, Sa compréhension est un facteur qui détermine, fortement la réussite ou l’échec de l’élève. En effet, certains apprenants au secondaire éprouvent de réelles difficultés à comprendre ce qu’on leur demande exactement et ils ne savent parfois même pas lire. Ces difficultés sont liées à plusieurs problèmes en relation avec l’apprenant et probablement avec l’enseignant ou la consigne elle-même. Quant à l’enseignant il doit adapter un soin tout particulier à sa rédaction, il doit faire en sorte que ses consignes d’écriture soient adaptées aux capacités des élèves, et qu’elles permettent d’atteindre les objectifs fixés
